Uzmanından ‘çocuklarda teknoloji kullanımı’na dair teklifler

Rehberlik Öğretmeni Pelin Karahan, öğrencilere ve velilere tekliflerde bulundu.

Teknolojinin olmadığı ya da çocukların onlara kayıtsız kalmadıkları bir dünyanın imkansız olduğu bir devirden geçildiğini belirten Karahan, “Doğru olan; interneti ve dijital teknolojileri yok saymak değil, gerçek ve yararlı kullanabilmektir. Çocukları tümüyle internetten alıkoymak yahut teknolojik aletleri yasaklamak ya da onları büsbütün özgür bırakmak yanlış bir tavırdır. En ülkü yol, teknolojiyi tesirli, verimli, uygun ve sorumlu bir halde nasıl kullanabilecekleri konusunda çocuklara yol gösterici olmak, çocukların yaşına, internet içeriğine ve müddetine nazaran bir denetleme sistemi oluşturmaktır. Bu sayede çocuk hem gelişen dünyaya ayak uyduracak hem de teknoloji bağımlılığına yakalanmayacaktır” tabirlerini kullandı.

“İÇERİKLER DE TAKİP EDİLMELİ”

Çocukların yaşına nazaran önerilen ekran müddetlerini aktaran Karahan, şunları söyledi:

“0-3 yaş ortası çocuklar ekrandan olabildiğince uzak tutulmalıdır. 3-6 yaş ortası çocuklar için günlük toplam müddet en fazla 20-30 dakika, 6-9 yaş ortası çocuklar için günlük toplam müddet en fazla 40-50 dakika, 9-12 yaş ortası çocuklar için günlük toplam müddet en fazla 60-70 dakika, 12 yaş ve üzeri çocuklar için günlük toplam mühlet en fazla 120 dakika olmalıdır. Çocukların internette geçirdikleri vakit takip edildiği kadar içerikler de takip edilmelidir.”

“DOĞRU YÖNLENDİRME VE MANTIKLI SINIRLANDIRMALAR”

Yetişkinlerin hakikat yönlendirme ve mantıklı sonlandırmaları ile kullanılan teknolojinin, çocukların gelişimi üzerinde pek çok olumlu tesirinin bulunduğunu vurgulayan Karahan, “Teknoloji çocuklara lisan öğrenme, kodlama ve yazılım, tasarım, dijital fotoğrafçılık, dijital müzik üzere alanlarda kendilerini geliştirmeleri için fırsatlar sunar. Çocuklar; oynayarak, spor yaparak, fotoğraf yaparak, hayal gücünü kullanarak, irtibat maharetlerini geliştirerek, beynin sol ve sağ taraflarını entegre eder ve geliştirirler. İlkokul, ortaokul ve lise periyotlarındaki çocukların, derslerine de katkı sağlayacak web üzerindeki interaktif eğitim programları yahut DVD’leri yararlıdır. Bu eğitim gereçleri bilhassa yabancı lisan de olursa söz hazinelerini ve yabancı lisan hünerlerini geliştirirler” dedi.

OLUMSUZ TESİRLER

Teknolojinin çocuklar üzerindeki olumsuz tesirleri ortasında fizikî halsizlik, vücut duruşunda bozukluk, ellerde uyuşma, gözlerde yanma ve batma, kas ağrıları, kilo artışı üzere durumlar olduğunu tabir eden Karahan, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Aynı vakitte dikkat, hafıza, tahlil yeteneğinde azalma, lisan ve konuşma hünerlerinde gerilik, dikkat eksikliği, öfke denetimi üzere sıkıntıları ortaya çıkardığı görülmektedir. Ebeveynle ve etrafıyla alakaları olumsuz etkilenebilmekte, okul hayatında bir ekip meseleler ve başarısızlıklar görülebilmektedir. Ergenlik periyodunda ise içe kapanma, toplumsal ortamlardan uzak durma ve bağlantı zahmeti ortaya çıkabilmektedir.”