Tatil aylarında çocuğunuz IQ’sunu yazarak geliştirsin!

Uzmanlarca yapılan bilimsel araştırmalar çocukluk çağında yazı marifetleri geliştirilen çocukların IQ bedellerinin de yükseldiğine işaret ediyor.

Araştırmalar; mektupları, notları, makaleleri, şiirleri ya da günlüğümüze yazdığımız metinleri elle yazmanın da beyin faaliyetlerin âlâ gelen tarafları olduğunu gösteriyor. Bugünün dijital gerçeklikleri olan klavyeyle yazı yazmak, ekran başında vakit geçirmek ve internette gezinmek, çocukların ve gençlerin günlük hayatlarında ziyadesiyle geniş bir yer kaplıyor.

Oysa ki yazı yazmak daha fazla motor hüneri ve beynin etrafındaki “okuma devresi” denilen halkalar topluluğunu kullanmayı gerektiriyor. Böylelikle beyinde, klavye kullanmaya oranla çok daha fazla kısmın aktifleşmesini sağlıyor. Hesaplama yaparken ve sanatsal düşünürken beyninn farklı taraflarını kullanırken yazı yazmak, bilhassa de bitişik el yazısı kullanmak, özündeki sanatsallığı sayesinde beynin iki tarafını da uyarıyor. Türkiye’deki birinci ve orta dereceli bir okulda hizmet veren birinci Yazma Marifetleri Merkezi’ne mesken sahipliği yapan Hisar Okulları öğrencileri de bu bilgilerden yola çıkarak yazı konusunda kıymetli çalışmalar yapıyorlar. Öğrenciler 2022/2023 öğretim yılında Columbia Üniversitesi Öğrenci Basın Teşebbüsü işbirliği ile iki kitap yayınladı.

Hisar Okulları Lise Öğrencileri S.T.E.A.M Punks’ı Gururla Sunar!

Dünü, bugünü ve geleceği irdeleyen daha düzgün ve daha sorumlu bir kuşak yaratmak hedefiyle Türkiye’de bir prensip imza atan Hisar Okulları Yazma Hünerleri Merkezi ve Columbia Üniversitesi Öğrenci Basın Teşebbüsü işbirliği ile 60’dan fazla lise öğrencisinin bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik alanlarında disiplinler ortası bir bakış açısıyla hazırladıkları STEAM alanında yepyeni yazı, röportaj, deneme ve görsel sanat çalışmalarından oluşan Steam Punks kitabı yayınlandı.

Gündelik hayattaki Gastronomi, Hukuk, Medya, Pazarlama, İktisat, Siyaset, Tasarım, Mimarlık ve Edebiyat üzere farklı alanların yapay zeka ve STEM kavramları ile ilgilerini öğrenmek maksadıyla yola çıkan öğrenciler, öğretmenlerinin mentorluğunda röportajlar, araştırma makaleleri ve sanat yapıtlarından oluşan bir çalışma ortaya koydular. Sanat öğrencileri yeni “biyo-sanat” tipi ile deneyler yaptı, matematik öğrencileri tabiatta matematiksel dizilerin ortaya çıkışı üzerine keşif denemelerini kaleme aldı ve fen öğrencileri beyin-makine arayüzlerini ve kainatın ısı mevtini ele aldılar.

Öğrencilerin ferdî gelişimleri kadar ekip oyuncusu olmaları da önemli

Öğrencilere bu süreçte liderlikten çok mentorluk yapan Hisar Okulları Yazma Maharetleri Merkezi öğretmenleri, bilimi doğruları ile sorgulayarak, merak ederek, yanıt arayarak hareket etme alışkanlığı kazandırmanın yanı sıra, öğrencilerin hem ferdi gelişimlerini hem de bir ekip içinde ortak gayelerle çalışabilir olmalarını amaçlıyor.

4. Sınıf Öğrencilerinden “Sevgi” Üzerine İngilizce Şiir Kitabı

Hisar İlkokulu öğrencilerinin yazma maharetlerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapan Yazma Marifetleri Merkezi, Columbia Üniversitesi (CPET) ve Student Press Initiative ile işbirliği yaparak, 110 öğrenciden oluşan tüm 4. Sınıf öğrencilerinin yazdıkları İngilizce şiirlerden oluşan “From the Heart” kitabı yayınlandı. Kitabın kapak dizaynında yer alan kalpler Hisar İlkokulu 4. Sınıf öğrencilerinin kendi dizaynlarından oluşuyor. Hisar Okulları, şiirleri yazan 110 dördüncü sınıf öğrencileriyle kendi yazdıkları şiirlerden oluşan kitabı paylaşırken, örnek teşkil etmesi ve özendirici olması açısından 3. Sınıf öğrencilerine de armağan etti.

Yazı yazma hüneri eğitim programının ayrılmaz bir kesimi olmalı

Hisar Okulları Yazma Marifetleri Merkezi Koordinatörü Jeffrey Gibbs: “Yazma mahareti çok değerlidir ve eğitim programlarının ayrılmaz bir kesimi olmalıdır. Hisar Yazma Maharetleri Merkezi’nde her öğrencinin içindeki ateşi başlatmayı ve onlara kendi alevlerini tavlamayı öğreterek kendi sözlerinin gücünü keşfetmelerini sağlamayı ümit ediyoruz”.

Yazma hünerleri çocukların IQ’sunu olumlu etkilerken; yaratıcılığını arttırıyor ve kanılarını aktarma yeteneğini geliştiriyor.Çocukları 5 adımda yazı yazmaya özendirmek için:

1. Türkçe yahut yabancı lisanda günlük tutmaları için onları destekleyin. Kendi lisanında günlük tutmak ifadeyi ve müşahede gücünü geliştirirken, farklı bir lisanda yazı yazmak söz hazinesini zenginleştirir ve dilbilgisi kurallarının daha kolay öğrenilmesini sağlar.
2. İyi yazmanın ön şartlarından biri çok okumaktır. Çocukların yerli ve yabancı müelliflerden, nitelikli eserler okumasını sağlayın. Birlikte kütüphane ziyareti yapın ve yaz periyodunda her hafta ödünç kitap almasını sağlayın.
3. Uzaktaki aile büyüklerine bayram kartı, mektup yazmaları için onları yüreklendirin. Bu çalışmalar yalnızca söz maharetlerini değil, el yazılarını da güzelleştirecektir.
4. Akranları ile oyun oynarken kendi oyunlarını yazıp sahnelemeleri için onları destekleyin. Oyun yazma hüneri sayesinde çocuklar küçük yaştan itibaren hayal güçlerini daha âlâ kullanabilir, gerçekle hayal eserini daha rahat ayırmayı öğrenebilirler.
5. Yaşlarına uygun hikaye, şiir, edebiyat yarışlarına katılmaları için öğretmenleri ile işbirliği yapın. Pek çok ünlü şair ve muharrir çocukluk yaşlarından itibaren edebiyatla bu metotla tanışmışlardır.

Hisar Okulları’nın eğitim modeli bilim, mühendislik, sanat ve tasarım alanlarını kapsıyor

Hisar Okulları kurulduğu birinci günden bu yana, dünya ile rekabet edebilen öğrenciler yetiştirmek üzere; bilim, mühendislik, sanat, tasarım üzere farklı alanların ilişkilendirildiği bir eğitim modeli ve akademik program sunuyor. Okul; en küçük yaşlarından başlayarak, her seviyedeki öğrenciler için ilgi alanları doğrultusunda deney ve müşahede odaklı bilgi ve maharet edinme fırsatları yaratıyor. Bu hünerlerle donanmış öğrenciler hayat seyahatlerine, sorun belirleme, tahlil üretme ve bu tahlilleri sebatla uygulamaya koyma deneyimiyle başlıyorlar. 1085 mezunu ve 1515 öğrencisiyle Hisarlılar ülkemize, dünyaya ve insanlığa yararlı olmak için düşünüyor ve çalışıyor.